Задачи:                                                                                                                       - Дать представление о празднике День Победы; учить рассказывать, отвечать на вопросы, развивать внимание, речь.

- Упражнять детей в создании образа предмета, используя конструктивный способ лепки.
- Закрепить умение отщипывать кусок пластилина от большого куска, делить пластилин на части; раскатывать валик, сплющивать его, соединять части самолета между собой.
- Формировать умение устанавливать сходство с объектом.
Развивать мелкую моторику кистей рук.

Материалы и оборудование:магнитная доска, иллюстрации с изображением атрибутики праздника День Победы;  иллюстрационный материал: рисунок самолёта; кукла; пластилин, дощечки, салфетки. Ход занятия: Дети сидят на ковре, воспитатель перед ними. Воспитатель:                                                                                                                                       - Ребята, к нам сегодня пришла в гости кукла Маша.  Она хочет познакомить нас с праздником «День Победы». Маша все мне рассказала, а я расскажу вам.                                                                                                                                            Вот и наступил последний месяц весны – май.  9 мая мы все отмечаем  великий праздник - День Победы. В этот день  наша страна победила в страшной и долгой войне. За свободу нашей Родины боролись смелые солдаты, многие из них погибли. Тех, кто выжил в этой войне, называют ветеранами. В этот праздник их поздравляют, дарят цветы, благодарят за то, что они защитили нашу страну от врагов. Во многом победа была одержана благодаря нашей военной технике (самолетам, танкам, машинам, пушкам и т.д.).  (Показывает иллюстрации с изображением атрибутики праздника и военной Воспитатель:                                                                                                                                       - Сегодня  мы  с в куклой Машей будем разгадывать загадки, играть  и лепить из пластилина. Что же,  мы будем сегодня лепить? Вы узнаете после того, как отгадаете загадку, а я вам помогу. Внимательно слушаем загадку.

Железная птица

Высоты не боится,

То в небо летит.

  То на землю спешит!   (Самолет.) (воспитатель показывает иллюстрацию) Воспитатель: А это что?

Дети: хвост самолета.

Воспитатель: А вот эта деталь называется – кабина, в ней сидит пилот. Он управляет самолетом.  Что может делать самолёт?

Дети: летать, стоять.

 Воспитатель: - Молодцы, правильно. Теперь, давайте  с вами немного отдохнем и поиграем в игру, а Маша посидит и посмотрит.  Подвижная игра «Самолеты» Воспитатель Молодцы ребята, весело поиграли. Давайте теперь научим Машу лепить самолеты.  Проходите, садитесь каждый на свое место, приступаем к работе. У нас будет много разноцветных самолётов.   Какого цвета у тебя будет самолёт?  

 Для работы сначала возьмём большой комок пластилина, погреем его в руках, помнём, чтобы он стал мягкий и тёплый! А теперь скатаем валик из большого комка.  Раскатываем пластилин между ладоней. Хорошо нажимайте, чтобы валик получился ровный и длинный. Скатали? А теперь его нужно немножко приплющить пальчиками, это у нас будет корпус и хвост самолёта. Теперь возьмём маленький кусочек и сделаем ещё один валик, тоже сплющим его, это будут крылья самолёта. Сейчас, прилепим маленький  валик на большой вот так, у нас получился самолёт! (Во время работы воспитатель помогает затрудняющимся детям).    Воспитатель:  Какие вы молодцы. Посмотрите сколько у нас  самолётов? Дети: много.  Воспитатель: - Что нового мы сегодня узнали? Чем  сегодня занимались?  Что вам понравилось больше всего? - Ребята. Кукла Маша говорит вам большое спасибо за интересную игру, но ей уже пора домой. Давайте с ней попрощаемся В завершении занятия-работы детей оцениваются, и совместно с детьми оформляется выставка работ.